Das Lesetagebuch : intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten$dBestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern im Deutschunterricht - [4., korr. Aufl.]

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Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Das Lesetagebuch : intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten$dBestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern im Deutschunterricht
Beteiligte: Hintz, Ingrid [VerfasserIn]
Erschienen: Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2011
Erschienen in: Deutschdidaktik aktuell ; 12,4
Ausgabe: 4., korr. Aufl.
Umfang: XIV, 305 S.; Ill., graph. Darst; 230 mm x 155 mm
Sprache: Deutsch
ISBN: 9783834008718
RVK-Notation: GB 2978 : Besonderes
Schlagwörter: Deutschunterricht > Schuljahr 6-9 > Jugendliteratur > Rezension > Tagebuch > Handlungsorientierter Unterricht
Entstehung:
Hochschulschrift: Teilw. zugl.: Hildesheim, Univ., Diss., 2001/02
Anmerkungen: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Literaturverz. S. 283 - 305
Weitere Bestandsnachweise
0 : Deutschdidaktik aktuell