> Detailanzeige

Stangier, Stephanie [HerausgeberIn]; Thoms, Eva-Maria [HerausgeberIn]; Amrhein, Bettina [HerausgeberIn] ; mittendrin e.V

Eine Schule für alle : Inklusion umsetzen in der Sekundarstufe ; [geeignet für die Klassen 5 - 13] - [1. Aufl.]

Literatur-
verwaltung

Zur
Merkliste

Lösche von
Merkliste

Per Whatsapp teilen

Schließen

Merkliste



Sie können Bookmarks mittels Listen verwalten, loggen Sie sich dafür bitte in Ihr SLUB Benutzerkonto ein.
  • Medientyp: Buch
  • Titel: Eine Schule für alle : Inklusion umsetzen in der Sekundarstufe ; [geeignet für die Klassen 5 - 13]
  • Beteiligte: Stangier, Stephanie [Hrsg.]; Thoms, Eva-Maria [Hrsg.]; Amrhein, Bettina [Hrsg.]
  • Körperschaft: mittendrin e.V.
  • Erschienen: Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, 2012
  • Ausgabe: 1. Aufl.
  • Umfang: 359 S.; zahlr. Ill., graph. Darst., Notenbeisp; 230 mm x 160 mm
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN: 3834608912; 9783834608918
  • Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 60891
  • RVK-Notation: DT 1490 : Allgemeines und Deutschland
    DP 3400 : Allgemeines und Deutschland
  • Schlagwörter: Deutschland > Integrative Schule
    Sekundarstufe
  • Entstehung:
  • Anmerkungen: Alle im Download befindlichen Vorlagen unter: www.verlagruhr.de/60891
    Literaturverz. und Linktipps S. 349 - 359
  • Beschreibung: Inklusion ist in Deutschland in aller Munde, aber wie setzt man sie richtig um? In diesem Ratgeber berichten Lehrer, Sonderpädagogen u.a. aus dem inklusiven Klassenzimmer mit Beispielen zur Unterrichtsgestaltung und konkreten Unterrichtseinheiten. Weiterhin berichten sie vom Miteinander-Leben im schulischen Bereich und davon, wie inklusive Schule organisiert werden kann.

    Eine Schule für alle? Eine tolle Idee (ICY) und vor allem eine, deren Umsetzung die UN zum Gesetz gemacht hat. Aber wie soll das gehen? In anderen Ländern längst eine Selbstverständlichkeit, wirft das Thema angesichts des deutschen Schulsystems viele Fragen auf (IBM) ganz besonders in der Sekundarstufe. Dass es geht, und vor allem, wie es geht, zeigt Ihnen dieser Ratgeber. Denn es gibt Schulen, die den inklusiven Ansatz bereits erfolgreich verwirklichen. Wie diese die schulischen Strukturen, das Lernen, das soziale Miteinander der Schüler und auch die Vernetzung der Pädagogen organisieren, davon berichtet das Buch. Mit konkreten Vorschlägen zur optimalen Nutzung und Hebung von Ressourcen, Beispielen für effektive Differenzierung u.v.m. Für Lehrer, Sonderpädagogen, Schulleiter (IBM) und alle, denen das Thema am Herzen liegt

Exemplare

(0)

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – Freihand

  • Status: Ausleihbar

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – Freihand

  • Status: Ausleihbar

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – Freihand

  • Status: Ausleihbar

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – Freihand

  • Fällig am: 14.05.2024
  • Status: Ausgeliehen, Vormerken möglich

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – Freihand

  • Status: Benutzung nur im Haus, kein Versand per Fernleihe, nur Kopienlieferung

Bestand der TU Dresden

  • Signatur: 2019 8 019597
  • Barcode: 12014158N

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften

  • Signatur: DT 1420 S785
  • Barcode: 34119321