Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien: eine Einführung

Medientyp: Buch

Titel: Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien : eine Einführung

Beteiligte: Rost, Detlef H. [VerfasserIn]

Erschienen: Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2013

Ausgabe: 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage

Umfang: 336 Seiten; Diagramme; 24 cm

Sprache: Deutsch

ISBN: 3825285189; 9783825285180

RVK-Notation: CS 1500 : Testtheorie
CX 1000 : Allgemeines
CM 2200 : Methodik und Wissenschaftstheorie der Psychologie
MR 2000 : Allgemeine Werke und Lehrbücher
WB 4049 : Allgemeines
DF 2600 : Allgemeines und Deutschland
DF 2500 : Allgemeines und Deutschland
CS 1000 : Einführung, Grundfragen, Lehrbücher, Kompendien

Schlagwörter: Empirische Forschung > Pädagogische Psychologie > Datenanalyse
Empirische Forschung > Pädagogische Psychologie > Datenanalyse

Entstehung:

Anmerkungen: Literaturverzeichnis: Seiten 277-312

Beschreibung: Die Interpretation und Bewertung empirischer Studien ist eine pädagogisch-psychologische Schlüsselkompetenz, die jeder Studierende beherrschen muss und gewinnt in den Erziehungswissenschaften und der Psychologie beständig an Bedeutung. Dieses sehr verständlich verfasste Standardwerk zeigt, wie man erfahrungswissenschaftliche Untersuchungen kritisch liest und sachkundig interpretiert. Zugleich schärft es den Blick für mögliche Schwachstellen eigener empirischer Arbeiten, seien es z.B. Schwächen bei der Planung, Datenerhebung, in der Methodik oder bei der Diskussion der Befunde. Mehr als 160 Fragen decken Problemzonen quantitativer Studien auf. Viele der über 100 Beispiele entstammen der pädagogisch-psychologischen Forschungspraxis, sind aber mühelos auf andere Anwendungsfelder übertragbar. Die 3. Auflage ist in allen Teilen umfassend überarbeitet und erweitert worden und eignet sich besonders als Prüfungsliteratur.

Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien : eine Einführung - [3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage]

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