Beschreibung:
Der Deutsch-Didaktiker und Autor zahlreicher Fach-Veröffentlichungen (zuletzt ID-B 45/14) stellt Ansätze und Massnahmen für die Schreibförderung in der Schule vor, insbesondere Fördermassnahmen, über die in internationalen Studien nachgewiesen ist, dass die die Hauptprozesse des Schreibens tatsächlich auch verbessern und Schülern Entlastungsmöglichkeiten bieten. Eine weiterführende Anleitung für Deutsch-Lehrer in allen Schulformen, Referendare und Lehramts-Studierende, jetzt in aktualisierter und um ein Kapitel erweiterter Auflage (1. Auflage 2014, hier nicht besprochen). (3 S)