Lernen sichtbar machen

Medientyp: Buch

Titel: Lernen sichtbar machen

Werktitel: Visible learning <dt.>
Hattie, John: Visible learning <dt.>

Beteiligte: Hattie, John [VerfasserIn]; Beywl, Wolfgang [HerausgeberIn]; Zierer, Klaus [HerausgeberIn]

Erschienen: Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, 2015

Ausgabe: 3., erw. Aufl. mit Index und Glossar

Umfang: XL, 472 S.; graph. Darst; 24 cm

Sprache: Deutsch; Englisch

ISBN: 9783834014504; 3834014508

RVK-Notation: BU 6200 : Theorie des Lehrens und Lernens
DP 1600 : Allgemeines und Deutschland
DP 1700 : Allgemeines und Deutschland
CP 5000 : Lernen und Gedächtnis
DP 1749 : Sonstige
DF 2500 : Allgemeines und Deutschland
CX 5500 : Lehrerverhalten
DP 1000 : Allgemeines und Deutschland
HD 172 : Besonderes
DP 1609 : Sonstige
DP 1060 : Allgemeines und Deutschland
DP 1740 : Allgemeines und Deutschland
DP 1760 : Allgemeines und Deutschland
DN 7000 : Allgemeines und Deutschland

Schlagwörter: Lernerfolg > Unterrichtsführung > Lehr-Lern-Forschung
Lernerfolg > Lernsituation > Längsschnittuntersuchung > Empirische Pädagogik

Entstehung:

Anmerkungen: Literaturverz. (S. [309] - 376) und Indizes
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

Beschreibung: Der in Australien lehrende Erziehungswissenschaftler beschreibt detailliert die Faktoren, die mit den Lernleistungen der Schüler interagieren und zieht Schlüsse für eine wirksame Gestaltung der Schule sowie für einen guten Unterricht. (LK/DU: Heckmann)

Der in Australien lehrende Erziehungswissenschaftler beschreibt detailliert die Faktoren, die mit den Lernleistungen der Schüler interagieren und zieht Schlüsse für eine wirksame Gestaltung der Schule sowie für einen guten Unterricht. Die Studie hat Hattie weltweit bekannt gemacht; auch bei uns erregt sie in pädagogischen Fachkreisen und in der allgemeinen Öffentlichkeit seit ihrem Erscheinen viel Aufsehen. Diese 3. Auflage (1. Auflage ID-B 40/13) ist in Details ergänzt, einzelne Berechnungsergebnisse wurden korrigiert und neu hinzugekommen sind jetzt ein Autoren- und ein Sachregister sowie ein Glossar. In 1. Linie für Lehrer, Schulleiter, Bildungspolitiker und andere Fachleute sowie für Studierende; darüber hinaus für an Schule besonders Interessierte. (2 S) (LK/DU: Heckmann)

Lernen sichtbar machen - [3., erw. Aufl. mit Index und Glossar]

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