Adaptive Lehrkompetenz und schulisches Lernen: Effekte handlungssteuernder Kognitionen von Lehrpersonen auf Unterrichtsprozesse und Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler

Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Adaptive Lehrkompetenz und schulisches Lernen : Effekte handlungssteuernder Kognitionen von Lehrpersonen auf Unterrichtsprozesse und Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler
Beteiligte: Brühwiler, Christian [VerfasserIn]
Erschienen: Münster [u.a.]: Waxmann, 2014
Erschienen in: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; 91
Umfang: 274 S.; graph. Darst; 210 mm x 148 mm
Sprache: Deutsch
ISBN: 9783830930136
RVK-Notation: CX 3000 : Pädagogische Lernpsychologie
CX 5500 : Lehrerverhalten
DP 1700 : Allgemeines und Deutschland
DP 1600 : Allgemeines und Deutschland
CS 4000 : Schulleistungs- und Entwicklungsdiagnostik
Schlagwörter: Unterrichtsmethode > Heterogenität > Lehrerverhalten > Lehr-Lern-Forschung
Lehrer > Schüler > Lernen > Unterricht > Lehrerbildung > Lernverhalten
Entstehung:
Hochschulschrift: Zugl.: Koblenz-Landau, Univ., Diss., 2012
Anmerkungen: Literaturverz. S. 233 - 259
Weitere Bestandsnachweise
0 : Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie

Adaptive Lehrkompetenz und schulisches Lernen : Effekte handlungssteuernder Kognitionen von Lehrpersonen auf Unterrichtsprozesse und Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler