Inklusionssensible Hochschule: Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung

Medientyp: Buch

Titel: Inklusionssensible Hochschule : Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung

Beteiligte: Dannenbeck, Clemens [HerausgeberIn]; Dorrance, Carmen [HerausgeberIn]; Moldenhauer, Anna [HerausgeberIn]; Oehme, Andreas [HerausgeberIn]; Platte, Andrea [HerausgeberIn]

Erschienen: Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016

Umfang: 355 Seiten; Illustrationen, Diagramme; 21 cm

Sprache: Deutsch

ISBN: 3781521028; 9783781521025

RVK-Notation: DM 3000 : Allgemeines und Deutschland
DT 1420 : Allgemeines und Deutschland
AL 40650 : Studieren mit Beeinträchtigung
DM 2000 : Allgemeines und Deutschland
AL 17900 : Hochschule und Diversity. Interkulturalität

Schlagwörter: Deutschland > Hochschule > Inklusive Pädagogik
Inklusion

Entstehung:

Anmerkungen: Literaturangaben

Beschreibung: Die Debatten um inklusive Entwicklungen im Bildungssystem sind auch in den Hochschulen und Universitäten angekommen. Dabei geht es nicht nur darum, auf welche Weise inklusionsorientierte Studieninhalte in spezifische Ausbildungsgänge etwa pädagogische Studiengänge Eingang finden, sondern auch und gerade um eine inklusionsorientierte Entwicklung von Hochschulen und Universitäten als konstitutive Bestandteile des Bildungssystems. Die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention hat sicher mit zur Folge gehabt, dass es bei diesen Überlegungen längst nicht mehr ausschließlich um die Verbesserung von Zugangs- und Nutzungsbedingungen für Studierende mit Mobilitätseinschränkungen geht (Maßnahmen zur Verbesserung der baulichen Barrierefreiheit). Vielmehr stehen grundsätzlich Fragen der Hochschulentwicklung in einer Hochschullandschaft auf der Tagesordnung, die mehr denn je durch Heterogenitäten ihrer realen und potenziellen Nutzer*innen gekennzeichnet ist.

Inklusionssensible Hochschule : Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung

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