Welche Informationen sind beim Lernen aus (Sach-)Texten wesentlich?
: Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines für SchülerInnen geeigneten Analyseverfahrens zur Bestimmung der wesentlichen Textinformation
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Medientyp:
Buch;
Hochschulschrift
Titel:
Welche Informationen sind beim Lernen aus (Sach-)Texten wesentlich?
:
Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines für SchülerInnen geeigneten Analyseverfahrens zur Bestimmung der wesentlichen Textinformation