> Detailanzeige

Favre, Pascal [HerausgeberIn]; Mathis, Christian [HerausgeberIn] ; Schneider Verlag Hohengehren GmbH

Naturphänomene verstehen : Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe

Literatur-
verwaltung

Direktlink

Zur
Merkliste

Lösche von
Merkliste

Per Email teilen

Auf Twitter teilen

Auf Facebook teilen

Per Whatsapp teilen

Als RIS exportieren Als BibTeX exportieren Als EndNote exportieren

Schließen

Merkliste

Medientyp: Buch
Titel: Naturphänomene verstehen : Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe
Beteiligte: Favre, Pascal [HerausgeberIn]; Mathis, Christian [HerausgeberIn]
Körperschaft: Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Erschienen: Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2017]
Erschienen in: Kinder. Sachen. Welten ; 8
Umfang: 225 Seiten; Illustrationen, Diagramme
Sprache: Deutsch
ISBN: 9783834017048
RVK-Notation: DP 3000 : Allgemeines und Deutschland
DS 7130 : Kleinkinderziehung
RB 10865 : Allgemeine Didaktik und Methodik sowie alters- und schulstufenübergreifende Werke
TB 4056 : Fachdidaktik für den naturwissenschaftlichen Unterricht an Schulen
ZG 9000 : Allgemeines
DP 5020 : Einzelne Unterrichtsthemen
DP 5000 : Allgemeines
Schlagwörter: Vorschulerziehung > Grundschulunterricht > Sachunterricht > Naturwissenschaftliche Bildung
Entdeckendes Lernen > Naturwissenschaftlicher Unterricht
Entstehung:
Anmerkungen: Literaturangaben
Weitere Bestandsnachweise
0 : Kinder. Sachen. Welten

Exemplare

0 Exemplar Exemplare

davon 0 sofort verfügbar

davon 0 bestellbar

davon 0 nicht verfügbar

Jetzt Ihr Exemplar finden

Ergänzende Information

Inhaltsverzeichnis

Zeige weitere weniger zeigen

Verweise

Zeige weitere

weniger zeigen

Exemplare

(0)

Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften – SMA E 025

Signatur: DP 3000 F277
Barcode: 33107440

bis: 10.01.2025

Status: Semesterapparat - Benutzung nur im Haus ; Im Semesterapparat anzeigen.

Bestand der TU Dresden

Signatur: 2017 8 012120
Barcode: 11947688N

Status: Verfügbarkeit bitte in Zentrum Lehrerbildung Schul-Berufsbildungsforschung ZLSB erfragen.

Bestand der TU Dresden

Signatur: 2018 8 027165
Barcode: 11992107N

Status: Verfügbarkeit bitte in Prof Grundschulpädagogik Sachunterricht erfragen.

Bestand der TU Dresden

Signatur: 2018 8 027986
Barcode: 11993119N

Status: Verfügbarkeit bitte in Prof Grundschulpädagogik Sachunterricht erfragen.