• Medientyp: Buch
  • Titel: Starke Schüler durch starke Pädagogik : individuell, gemeinsam und differenziert zum Lernerfolg
  • Beteiligte: Bönsch, Manfred [VerfasserIn]
  • Erschienen: Braunschweig: Westermann, [2017]
  • Erschienen in: Praxis Pädagogik
  • Ausgabe: Druck A
  • Umfang: 184 Seiten; Diagramme; 24 cm
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN: 9783141622027
  • Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 162202
  • Entstehung:
  • RVK-Notation: DF 4500 : Allgemeines und Deutschland
  • Schlagwörter: Schulpädagogik > Schüler > Resilienz > Individualisierung > Selbstgesteuertes Lernen
    Schulpädagogik > Schüler > Resilienz > Individualisierung > Selbstgesteuertes Lernen
  • Beschreibung: Bönsch, als Professor für Schulpädagogik längst emeritiert, aber immer noch ein fleissiger Autor von Fach-Veröffentlichungen (vgl. hier zuletzt ID-G 6/15), setzt sich mit den Anforderungen an die moderne Schule auseinander. Er skizziert eine "Pädagogik für Flüchtlingskinder" und fragt: Was bedeutet Inklusion eigentlich pädagogisch? Er stellt seine konzeptionellen Überlegungen für die Verbesserung von Schule und Unterricht vor und entwickelt konkrete Vorschläge für die Organisation differenzierten Lernens. Im letzten Kapitel geht es neben anderem um "Krisenpädagogik", etwa um das zunehmende Problem der Schulverweigerung und um das Phänomen "Mobbing". Eine inhaltlich breit angelegte Aufsatzsammlung für eine Fach-Klientel: Lehramts-Studierende in höheren Semestern, Referendare und Lehrer in der Schulpraxis. (3S)
  • Anmerkungen: Literaturverzeichnis: Seite 182-184

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  • Status: Ausleihbar
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