Und wie „lernt“ das Schulbuch?: Potenziale für innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher : experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender

Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Und wie „lernt“ das Schulbuch? : Potenziale für innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher : experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender
Beteiligte: Wedenig, Hans Hellfried [VerfasserIn]
Körperschaft: Verlag Julius Klinkhardt
Erschienen: Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018
Erschienen in: Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
Forscung Klinkhardt
Umfang: 173 Seiten; Illustrationen, Diagramme; 23.5 cm x 16.5 cm
Sprache: Deutsch
ISBN: 3781522393; 9783781522398
RVK-Notation: DP 2520 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Schulbuch > Heterogenität > Differenzierung > Elektronisches Buch
Differenzierung > Unterricht > Lernen > Neue Medien > Schulbuch
Entstehung:
Hochschulschrift: Dissertation, Universität Augsburg, 2018
Anmerkungen: Literaturverzeichnis: Seite 140 - 149

Und wie „lernt“ das Schulbuch? : Potenziale für innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher : experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender