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Medientyp: Buch Titel: Self-regulated learning and academic achievement : theoretical perspectives Beteiligte: Zimmerman, Barry J. [Hrsg.]; Schunk, Dale H. [Sonstige Person, Familie und Körperschaft] Erschienen: Mahwah, NJ [u.a.]: Erlbaum, 2001 Ausgabe: 2. ed. Enthält: Umfang: X, 322 S.; graph. Darst; 24 cm Sprache: Englisch ISBN: 0805835601; 080583561X Entstehung: RVK-Notation: CX 3000 : Pädagogische Lernpsychologie Schlagwörter: Student > Lernmotivation > Studienerfolg Selbstregulation > Lernen Anmerkungen: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke