Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht : eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen

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Medientyp: Buch; Hochschulschrift
Titel: Zur Bedeutung didaktischer Artefakte im Rechtschreibunterricht : eine qualitative Studie zum Gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen
Beteiligte: Schmidt, Romina [VerfasserIn]
Körperschaft: Springer Fachmedien Wiesbaden
Erschienen: Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]
Erschienen in: Research
Umfang: XVI, 357 Seiten; Illustrationen; 21 cm x 14.8 cm, 487 g
Sprache: Deutsch
ISBN: 9783658284275; 3658284277
Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 89029601
RVK-Notation: GB 2966 : Diktat, Rechtschreiben; Lesetraining
DP 3100 : Allgemeines und Deutschland
Schlagwörter: Rechtschreibunterricht > Schulbuch > Lehrmittel
Entstehung:
Hochschulschrift: Dissertation, Universität Leipzig, 2019
Anmerkungen: