Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften: eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis

Medientyp: Buch; Hochschulschrift

Titel: Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften : eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis

Beteiligte: Kiso, Carolin [VerfasserIn]

Körperschaft: Springer Fachmedien Wiesbaden

Erschienen: Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS, [2020]

Umfang: XI, 312 Seiten; Diagramme; 21 cm x 14.8 cm

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1007/978-3-658-28044-4

ISBN: 9783658280437; 3658280433

Identifikator:

Verlags-, Produktions- oder Bestellnummern: Sonstige Nummer: 89031268

RVK-Notation: DO 8000 : Allgemeines und Deutschland

Schlagwörter: Hochbegabung > Begabtenförderung > Schule
Begabtenförderung > Schulpädagogik > Lehrer > Grounded theory

Entstehung:

Hochschulschrift: Dissertation, Universität Osnabrück, 2018

Anmerkungen: Literaturverzeichnis: Seite 287-308

Begabung und Begabungsförderung aus der Perspektive von Lehrkräften : eine Grounded Theory zu den Dynamiken der Handlungspraxis